一场教育革命

文/蔡欣仪

教育是为了栽培孩子的未来，涉及的不单只是孩子，还包括成年人。无论是老师、家长，甚至教育决策者。因为成年人给予的教育，将深深影响着未来医生的医品、一所屋子的品质、甚至是未来政治领袖的心态。

7979自与教会开办陪读班以来，常常为教会提供教育培训，以让陪读班老师具备更好的能力陪伴与教育这些国家未来栋梁。尤其陪读班学生的生长环境多数都存在着疑难杂症，因此陪读班老师需要更细心与耐心。

今年5月，7979首次以线上读书会方式，连接全马不同地区的陪读班老师，一同探讨黄雯雯博士所著的《变色龙教育》理念。

读书会进行的方式分为二，一是线下，学员们先各自阅读或在Spotify聆听黄雯雯博士预录的两个单元，并列出一些问题；二是线上，每星期二学员们准时上线，一起讨论与分享，最后写下读书心得。
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在Spotify预录单元里，黄雯雯博士以第一人称述说孩子们的转变故事，让人对此的印象与体会更为深刻，也更能享受读书会的学习。

《变色龙教育》线上读书会学员

学员心得分享：

黎雪云长老娘
（基督教昔加末长老教会）

透过《变色龙教育》的学习，我发现原来可以透过有规律的体能运动，来帮助孩子们培养及保持毅力。此外，老师也需要教导孩子如何采取行动坚持下去。在这之前，老师必须提供一个让学生不害怕被拒绝或在能力不足的情况下，安全地进行毅力锻炼和战胜失败的环境。本周，我的新学习是游戏也可以成为训练孩子们的元素之一。只要经过不断模拟和示范，为学生预备适合的学习工具和他们所需的教导，学生必定能坚持并熟练地完成任务。

以下是实践计划：
我可以设计一些团队活动，如：分组制作学习工具（字卡），让学生能够有学习工具来自学等。有架构的环境将帮助孩子更有效地学习。老师需要让孩子明确知道课堂里的各种规则（when/what/how/who），以让学生在安全及舒适的环境下，安心及专注地学习。我提醒自己，老师必须持续演练直到学生不再需要被提醒，也能明白并在班上自在地活动，不再因为犯规而被教训。​

林秀丽
（居銮长老会佳音堂）

在陪读班与孩子短暂相处的时间里，我反思，学术表现和行为表现究竟哪个更重要？我们注重的是知识传授，还是在孩子们心中建立品格？父母的溺爱和疏于教导，促成了孩子的行为偏差和霸道，可悲的是，家长还继续一味的偏袒。 《变色龙教育》提醒了我，越来越多父母转而从孩子身上寻求慰藉，不惜一切代价来满足孩子的要求。

父母的过度溺爱导致孩子缺乏向上动力、责任感、创意、基本生活技能、耐力、荣誉感和辨识能力。为了使孩子高兴，父母为孩子扫清他们生活上的障碍，但却导致孩子更容易破碎及退缩，相较于其他孩子，需要更多的成长时间。
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最终孩子将会变成精通课本知识，但却思想幼稚的成年人。身为老师，我们的任务是帮助孩子们朔造品格，并让孩子具备能力重新出发。学习了这课，我发觉孩子们最需要的是有人倾听他们的心声。每一个孩子都是未被琢磨的宝石，我提醒自己不再用有色眼镜来看待任何一个孩子。上帝派我们来以神的爱及智慧发掘、雕塑这些宝石，好让他们变成一颗颗闪闪发亮的钻石！​

以教育开启革命

教育工作，虽无法培育孩子未来世界的事物，但却在他们心中深埋影响的种子。若每位教育者（老师与家长）都能帮助孩子预备一些技能，将来他们就有能力立足于职场与社会，甚至改变社会走向。

有别于以往黄雯雯博士亲临现场的形式，透过书中所提及的一项技能 – 善用科技，这次读书会得以进行，并连线身在美国的黄雯雯博士给学员们培训。同样地，在陪读班里，老师们若能够借助科技，将世界各地的大小事物带到孩子面前，将能大大增加孩子的见闻。
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感谢主，因着读书会让大家一起阅读与学习，建立相同理念，学员们开始成为推行陪读班方案的核心志工，立志把优质教育实践在经济弱势的孩子中，大家更是盼望在陪读班复课后，将《变色龙教育》实践在7979陪读班当中。

欲了解陪读计划或参与读书会，欢迎联系慧欣013-7917979 或 upcclass.7979@histeam.org.my​

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