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11/10/2020

一场教育革命

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文/蔡欣仪
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教育是为了栽培孩子的未来,涉及的不单只是孩子,还包括成年人。无论是老师、家长,甚至教育决策者。因为成年人给予的教育,将深深影响着未来医生的医品、一所屋子的品质、甚至是未来政治领袖的心态。

7979自与教会开办陪读班以来,常常为教会提供教育培训,以让陪读班老师具备更好的能力陪伴与教育这些国家未来栋梁。尤其陪读班学生的生长环境多数都存在着疑难杂症,因此陪读班老师需要更细心与耐心。

今年5月,7979首次以线上读书会方式,连接全马不同地区的陪读班老师,一同探讨黄雯雯博士所著的《变色龙教育》理念。
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读书会进行的方式分为二,一是线下,学员们先各自阅读或在Spotify聆听黄雯雯博士预录的两个单元,并列出一些问题;二是线上,每星期二学员们准时上线,一起讨论与分享,最后写下读书心得。
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在Spotify预录单元里,黄雯雯博士以第一人称述说孩子们的转变故事,让人对此的印象与体会更为深刻,也更能享受读书会的学习。
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《变色龙教育》线上读书会学员
学员心得分享:
黎雪云长老娘
(基督教昔加末长老教会)


透过《变色龙教育》的学习,我发现原来可以透过有规律的体能运动,来帮助孩子们培养及保持毅力。此外,老师也需要教导孩子如何采取行动坚持下去。在这之前,老师必须提供一个让学生不害怕被拒绝或在能力不足的情况下,安全地进行毅力锻炼和战胜失败的环境。本周,我的新学习是游戏也可以成为训练孩子们的元素之一。只要经过不断模拟和示范,为学生预备适合的学习工具和他们所需的教导,学生必定能坚持并熟练地完成任务。

以下是实践计划:
我可以设计一些团队活动,如:分组制作学习工具(字卡),让学生能够有学习工具来自学等。有架构的环境将帮助孩子更有效地学习。老师需要让孩子明确知道课堂里的各种规则(when/what/how/who),以让学生在安全及舒适的环境下,安心及专注地学习。我提醒自己,老师必须持续演练直到学生不再需要被提醒,也能明白并在班上自在地活动,不再因为犯规而被教训。​
林秀丽
(居銮长老会佳音堂)


在陪读班与孩子短暂相处的时间里,我反思,学术表现和行为表现究竟哪个更重要?我们注重的是知识传授,还是在孩子们心中建立品格?父母的溺爱和疏于教导,促成了孩子的行为偏差和霸道,可悲的是,家长还继续一味的偏袒。 《变色龙教育》提醒了我,越来越多父母转而从孩子身上寻求慰藉,不惜一切代价来满足孩子的要求。

父母的过度溺爱导致孩子缺乏向上动力、责任感、创意、基本生活技能、耐力、荣誉感和辨识能力。为了使孩子高兴,父母为孩子扫清他们生活上的障碍,但却导致孩子更容易破碎及退缩,相较于其他孩子,需要更多的成长时间。
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最终孩子将会变成精通课本知识,但却思想幼稚的成年人。身为老师,我们的任务是帮助孩子们朔造品格,并让孩子具备能力重新出发。学习了这课,我发觉孩子们最需要的是有人倾听他们的心声。每一个孩子都是未被琢磨的宝石,我提醒自己不再用有色眼镜来看待任何一个孩子。上帝派我们来以神的爱及智慧发掘、雕塑这些宝石,好让他们变成一颗颗闪闪发亮的钻石!​
以教育开启革命
教育工作,虽无法培育孩子未来世界的事物,但却在他们心中深埋影响的种子。若每位教育者(老师与家长)都能帮助孩子预备一些技能,将来他们就有能力立足于职场与社会,甚至改变社会走向。

有别于以往黄雯雯博士亲临现场的形式,透过书中所提及的一项技能 – 善用科技,这次读书会得以进行,并连线身在美国的黄雯雯博士给学员们培训。同样地,在陪读班里,老师们若能够借助科技,将世界各地的大小事物带到孩子面前,将能大大增加孩子的见闻。
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感谢主,因着读书会让大家一起阅读与学习,建立相同理念,学员们开始成为推行陪读班方案的核心志工,立志把优质教育实践在经济弱势的孩子中,大家更是盼望在陪读班复课后,将《变色龙教育》实践在7979陪读班当中。
欲了解陪读计划或参与读书会,欢迎联系慧欣013-7917979 或 upcclass.7979@histeam.org.my​
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    编委

    发行人 / 黄恩德牧师
    主编 / 郑百颂传道
    编辑 / 蔡欣仪
    下载全本杂志,请点击
    7979_e-杂志_2020年11月刊.pdf
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