康俊(化名)自小父母离异,和爷爷奶奶、姑婆还有姐姐住在一起。小学时期,康俊每天的乐趣就是在放学后把书包丢在家里,功课也不做便骑上脚车往外跑,也经常到网吧打游戏。 某一天,当奶奶听到康俊表妹介绍怡保以琳福音堂7979全人关怀站开办的陪读班时,便让康俊参加,希望他能好好学习,不再到处游逛,更不再去网吧。 『握紧拳头的“愤怒少年”』 刚来到陪读班时,康俊5年级。 起初,康俊不以学业为重,所以当老师让康俊完成功课时,他不能接受,握起双拳表示不满。小拳头因为握得太用力而泛红,康俊像是受了委屈般努力地隐忍,默默在一旁生闷气。从此,康俊便被冠上“愤怒少年”的外号。 在陪读班的日子久了,康俊看着身边同学们自动自发地完成功课,不爱做功课的他一个人待着也觉得无聊,便开始跟着大家做功课了。 除了功课,康俊的品格也是让老师头疼不已。因着康俊结交的朋友圈都有着坏脾气、骂粗口等习惯,因此康俊便理所当然地形成这样的品格。 “圣经说,我们用同一张嘴巴赞美神,又用同一张嘴巴去讲污秽的话咒诅别人,你觉得这样合宜吗?”洁芝老师在听见康俊骂粗口时,就会如此教导他。康俊慢慢地不再骂粗口,因为他知道这是上帝不喜悦的事情。 敬畏上帝的生命在他心里开始萌芽。 『希望我可以上中学』 年尾学期结束,陪读班学生需要填写一张反馈表格,表述自己一年里的收获与成长。 “改变不好的行为”、“比较专心”、“脾气变得温和”、“得到老师关心与帮助”等,都是康俊在呈上的表格里选择的收获与成长。曾经不注重学业的他,完成功课都难如登天,如今却让老师感到欣慰,更是写下“希望我可以上中学”。在陪读班里,虽然康俊的成绩依然没有显著的进步,但他开始发现学习的重要,并加以重视。 两年很快过去,康俊从小学毕业了。由于国语不及格只能上预备班,这一年康俊依然参与陪读班。上了中一后,下午班导致康俊无法继续参加陪读班了。 洁芝老师不想因此断了3年的感情,坚持每个月把上了中学的陪读班孩子们约在一起团契,康俊就是其中一位。从彼此分享的生活境况中,老师发现康俊在学校里结交到一班朋友,大家说粗口、不爱读书、每天都会跑到网吧打游戏,康俊的品格再次被影响。 那段时期,康俊常常晚归,甚至需要奶奶骑着脚车到处寻找他。奶奶着实无奈,只好找到陪读班老师帮忙。 感恩的是,虽然康俊叛逆的行径不断,但他还是肯听劝。 “康俊,我知道你想要出去和朋友玩,但是你不能到半夜还不回家。这样奶奶会担心你的。”洁芝老师找到康俊,耐心地与他谈话。 往后,康俊答应每天会在傍晚6点回家,不再让家人担心。同时,他每个星期也愿意来到教会参加团契,相比起网吧,他愿意来教会,奶奶相对安心。 『原来他悄悄长大了』 后来,康俊转为早上班,教会也开始中学陪读班。老师再次邀请康俊回到陪读班,但是康俊拒绝了。这次,不是因为贪玩,而是担心家中老迈的爷爷奶奶。他们时常会腰骨痛,平日里制作凉水贩卖是需要大量体力的。康俊想要留在家中帮他们,再陪着爷爷运送凉水。老师们觉得康俊忽然之间长大了,相比他不来陪读班的可惜,这份孝心更是让人感动。 2021年,康俊18岁,在教会完成了洗礼仪式,也是以琳福音堂陪读班第一位洗礼的孩子。今年刚考完SPM,虽然学业成绩不一定能如愿,学习能力相比他人也不算快,但康俊愿意学习也愿意尝试各种挑战。 “生活环境有时候未必如你所愿,如果环境一直不改变,我们就要学习去适应。”这是洁芝老师对康俊的教导。适应能力很重要,若环境不能改变,就要学习去适应,才能更好地生存下去。 康俊即将步入社会,希望可以学习一门维修手艺维生。“希望他不要成为社会的寄生虫,只要能自给自足,对社会而言就是莫大的贡献。”洁芝老师坦言,每个人的能力不同,在自己的能力范围内努力生活,就不会破坏社会的安宁。 最后,洁芝老师对康俊献上祝福:“希望他能够继续敬畏神,只要他敬畏神,他所做的一切事就不会变坏。”而这也是陪读班老师对所有陪读班孩子最大的期望。 我们用舌头颂赞那为主为父的、又用舌头咒诅那照着 神形像被造的人. 颂赞和咒诅从一个口里出来!我的弟兄们,这是不应当的! - 雅各书3:9-10 - Comments are closed.
|
Details
下载全本杂志,请点击
![]()
|